乌野的“奇美拉”战术虽然勉强跑通了，但那种生涩感就像是用著十年前的显卡强行运行3a大作。

虽然能动，但掉帧严重。

影山飞雄的传球精度没问题，日向翔阳的跑动速度也没问题，问题出在所有人的“交互逻辑”上。大家是在各跑各的，而不是像一个整体那样去挤压对手的空间。这种程度的配合，打打县內的二流队伍还行，真要碰到那种防守密不透风的强队，迟早会因为这一瞬间的“延迟”被抓个正著。

陆仁坐在部室的长椅上，看著手里那份乱七八糟的数据表，眉头锁得死紧。

“还差个驱动程序。”

他把笔往桌子上一扔，做出了决定。既然自己写代码太慢，那就去抄现成的。

第二天下午，乌养繫心看著空荡荡的接应位置，眼皮跳了两下：“陆仁那小子呢？”

“那个……”武田老师推了推眼镜，表情有些古怪，“他说家里有点急事，请了半天假。说是要去……考察未来的升学方向。”

乌养嘴角抽搐。那个把排球当游戏打的傢伙，会关心升学？

此时此刻，埼玉县，森然高中校门口。

陆仁穿著一身便服，没穿乌野那身显眼的黑色校服，手里提著个公文包，看起来像个早熟的社会閒散人员。他站在森然高中的大铁门前，被那个满脸横肉的保安大叔拦了下来。

“干什么的？校外人员禁止入內。”保安大叔一脸警惕，手已经摸向了腰间的对讲机。

陆仁没慌，甚至还慢条斯理地从包里掏出一个透明文件夹。

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“您好，我是来諮询转学事宜的。”

他把文件夹展开，第一页赫然是一张金灿灿的奖状——全日本奥林匹克数学竞赛一等奖。

保安大叔愣住了。他看不懂那些复杂的数学符號，但“一等奖”和那个鲜红的印章他还是认识的。

“我是宫城县的学生，因为父母工作调动要搬来埼玉。”陆仁面不改色地扯谎，语气诚恳得像个真正的优等生，“森然高中的理科升学率很有名，我想提前来看看环境。如果不行的话，我可能得去考虑一下那边的补习学校了……”

“等、等一下！”

不到五分钟，一位戴著厚底眼镜、地中海髮型的男老师火急火燎地跑了出来。他是森然高中的教导主任，听到保安说有个拿了奥数金奖的学生主动上门，鞋都差点跑掉。

“哎呀，同学你太客气了！”教导主任看著那张奖状，眼睛都在放光，“森然隨时欢迎你这样的人才！来来来，我带你参观一下！”

陆仁收起奖状，露出一个標准的“好学生”笑容：“那就麻烦老师了。其实我对森然的社团文化也很感兴趣，听说这里的……排球部很有特色？”

“排球部？哦，那確实是我们学校的招牌！”教导主任一拍大腿，“走，先去体育馆！”

计划通。

陆仁跟在主任身后，听著对方滔滔不绝地介绍学校食堂的营养餐和图书馆的藏书量，左耳进右耳出。他的目標只有一个——森然排球部的那套“多点进攻”原始码。

到了体育馆二楼的看台，熟悉的球鞋摩擦声和击球声扑面而来。

森然高中排球部正在进行队內练习赛。这支队伍的平均身高並不突出，也没有像牛岛若利那种不讲道理的重炮手，但他们的打法极其噁心。

陆仁找了个角落的位置坐下，从包里掏出笔记本。

教导主任还在旁边喋喋不休：“我们学校的排球部很讲究团队配合，每年都能打进关东大赛……”

“老师，我能安静地看一会儿吗？”陆仁推了推並不存在的眼镜，“我想感受一下这种氛围。”

“好好好，你慢慢看，我去给你拿份招生简章！”主任乐呵呵地走了。

陆仁瞬间收起那副乖巧的嘴脸，眼神变得犀利起来。

场下，森然的二传手给出了信號。

一瞬间，四个攻手同时动了。

没有固定的跑位路线，每个人都在交叉掩护。主攻手从左侧切入，副攻手在中间做了一个假动作后迅速横移，原本在后排的接应突然插上。

这看起来很乱，像是一窝被捅了的马蜂。

但在陆仁眼里，这却是一套精密的算法。

“原来如此……”

他在笔记本上飞快地画著图。

森然的战术核心不是“同时”，而是“错位”。

a球员起跳不是为了扣球，而是为了挡住对面拦网手一秒钟的视线；b球员的跑动路线是为了把自由人带出防守核心区。他们利用身高的劣势，把“时间差”和“位置差”玩到了极致。

这就是乌野缺的东西。

乌野的那帮人，跑位太直了。日向只会傻乎乎地冲，影山只会硬邦邦地传。他们需要学会“诈骗”，学会利用队友的身体去做掩护，而不是单纯地比拼速度。

陆仁的手笔不停，笔记本上密密麻麻全是箭头和公式。

“主攻手起跳时机滯后0.3秒……副攻手横向移动距离需要拉大到1.5米……二传手的出手点要比平时低……”

他就像个正在破解游戏boss机制的硬核玩家，贪婪地记录著每一个细节。