“弗鲁姆，你的防守时机把握不好，要注意我们的呼应。”

“理察，你的伤没什么大碍吧，下半场你得多跑跑才行。”

“达利，教练让你带球，你应该大胆些，有我们在后面协防保护。”

“打反击的时候，中锋前插速度要更快一些，你们跑不起来，我们就得被压著打。”

圣保利球员在返回更衣室时相互討论。

上半场的防守非常狼狈，他们都对队友有些抱怨。

哐当。

当推开更衣室的门后，看到张毅在战术板上留下的“积极地防守”后，都纷纷闭上嘴巴。

积极地防守。

我们上半场不正是这样做的吗？

就差跑断腿了。

如果这样还不算积极，那什么才是积极？

说实话，当累得气喘吁吁的球员看到这几个字母时，心里多半是不舒服的。

因为这是对他们上半场努力的否定。

托马斯见状，立刻让球员坐下喝水，儘可能的充分休息。

“张！”

托马斯来到张毅身边，打断了他的思考。

因为他也觉得张毅的这句话有点不合时宜。

球员们都在卖力奔跑，努力执行战术，这时候应该多鼓励，而不是打压。

张毅从托马斯的神情和语气中看出他的不满，旋即拍了拍他的手臂，然后微笑地回头。

“今天我就不给大家自由討论的时间了，因为接下来我要说很多。”

这是张毅执教圣保利后，第一次遇到战术危机。

顺境之下无法体现出主教练的能力和魄力，只有遇到困境，才能彰显他不一样的地方。

这一点张毅非常清楚，球员也非常清楚。

想要真正驯服这群和自己年龄相仿的球员，接下来的十分钟对他尤为关键。

“我们上半场踢得不差，该展现的都展现出来，儘管个人还存在点小失误，但这些都在我允许的范围之內。”

“对手的针对性很强，只要你们能坚决执行战术，出现任何责任，由我和教练组承担。”

张毅的这段话，没有鼓励，也没有责备，而是在陈述客观事实。

越是重大的比赛，事实能让球员更加清楚自己在球场上的表现。

“接下来的比赛，我要你们记住上面的这句话。”

“积极地防守。”

“首先我要澄清，不是说你们防守不积极，而是我针对上半场防守策略的补救。”

“我说的积极防守，换个方式来说，是攻势防守，又或者更直白说，进攻才是最好的防守。”

“上半场我们的防守是假防守，对方压过来，只会节节抵抗，最后是防也防不住。”

“我要你们积极防守，就是將防守组成一个可以打击对手的盾牌。”

球员听得有些懵圈。

这些字眼分开理解倒是不难，但组合到一起就不明其意了。

张毅为了能让球员更好理解，立刻在战术板上画出攻防示意图。

“所谓积极防御，就是在防守中寻找进攻机会。”

“对方由於压得比较靠上，身后会暴露出空间，我们要打的就是这个身后空间。”

“我们此前放弃控球权，將他们吸引出来，也正是为了这个目的。”