《摘星星》的人物设计
1.黄小星
?少年期：男，11-12岁，五?三班学生，进城务工人员子女。皮肤黝黑，眼神里藏著山村孩子的质朴与对星空的嚮往；因父亲搬砖被嘲“砖头王子”，却倔强、懂事——放学帮父亲做饭、捡柴火，珍藏母亲缝製的粗布书包；初期为融入集体假装追影视明星，內心始终坚守“摘星找妈妈”的初心；经歷广州被骗、影视基地探班后，坚定选“科学美星”，刻苦学习，摆脱“山呆子”標籤。
?成年期：男，40多岁，我国首批太空载荷专家、航天科学家。性格沉稳，心怀感恩，保留著山村人的坚韧；实现童年“摘星”梦后，不忘回馈母校，回校演讲分享成长经歷；重视亲情，耗时多年寻找母亲，最终实现家庭团聚，还帮父亲整理“打工文学”手稿，传递“平凡人亦有星光”的信念。后来考上飞行学院，成为一名优秀的飞行员。二十年后，又选拔为航天员，乘坐神州飞船进入太空，到中国国际空间站科学实验，又走出太空舱“摘星星”，探索宇宙奥秘，真正实现了“摘星星”的梦想；
2.周思璇
?青年期：女，20多岁，五?三班班主任，大学音乐系毕业。初入职时青涩，第一节课被学生气哭，却不气馁；在校长与父亲（大学教授）的指导下，研读教育学、心理学，突破传统教育思维；温柔却有力量，不逃避，创新推出“九颗星”教改方案，用课本剧、影视基地探班等实践，引导学生正確“追星”；注重家校合作，尊重黄父的教育建议，促成教改落地。
?中年期：女，50多岁，黄河实验学校校长、地方基础教育专家。气质儒雅，教育理念成熟，始终坚守“唤醒学生灵魂”的教育初心；二十年后与学生重聚，见证“追星教改”的长远成效，成为学生心中“永远的引星人”。
从20多岁，到50多岁的开头回忆和结尾团聚场景。小学教师兼班主任，本剧的核心人物。刚走出大学校门，来到这所普通小学----黄河实验学校，担任五·三班当班主任。小学五年级学生十一二岁的年纪，正是处在所谓“疾风暴雨”的少年叛逆期，该班班风正笼罩在追那些影视歌舞明星和虚幻的仙侠穿越暴力玄幻后宫盗墓之类的网路游戏、网络魔幻小说、魔幻漫画的氛围中。看似平静的班集体，其实內部涌动著波涛汹涌的暗流。周思璇上第一节课，就被班上调皮的学生们气得哭著退出教室。
在校长和自己当教授的父亲等帮助下，振作起来。变压制追星为引导追星，她根据联合国教科文组织所確定的“21世纪教育的四大支柱——学会求知、学会做事、学会处、学会生存”，和国家对中小学生大力提倡的“九美”美育要求——心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美。通过教学实践，摸索出最贴合学生们实际的“追星教改”方案，设置相应的九颗星，即：心灵美星、礼乐美星、语言美星、行为美星、科学美星、秩序美星、健康美星、勤劳美星、艺术美星。设计追星实验主题，引导少年们从盲目追影视歌舞明星和沉迷网路游戏走出。由全班同学根据自己个性特点，爱好志趣，分別確定自己在本学期內的所追之星，也就是自己的追求目標。然后以切实可行的步骤去实施实现，使全班同学个个都追星，人人都是星；个个都能行，人人都成功。让全班每一名同学都能品尝到“我能行”的成功体验，提高自身的综合素质，促进自己学习进步和全面发展。进而，树立正確的人生观、价值观、世界观，系好人生的第一粒扣子。
追星改革实验取得成功，全班面貌焕然一新。同学们再也不去追那些远在天边虚无縹緲的歌舞戏曲影视明星了，而是各自在身边分別摘下了自我成才的九颗星。
二十年后，周思璇已经成了本校校长和当地有名的教育家。在与共和国同龄的母校75年校庆时，当年这一班那些调皮的孩子们又回到了母校看望老师。临別之际，同学们感慨万千，依依不捨，在一起又合唱班歌《天上一颗星，地上一个丁》。期盼著下一个二十年之后，再次相聚，为中华民族的伟大復兴和中国梦的实现，做出自己更大的贡献！
3.黄大河
?中年期：男，30多岁，黄小星父亲，农民工兼“打工文学爱好者”。皮肤粗糙，手掌布满老茧，却有文人的细腻——白天在建筑工地搬砖，夜晚用儿子的铅笔头、作业本背面写文章，记录打工者的艰辛与对生活的热爱；妻子失散后，又当爹又当娘，对儿子严厉却藏著愧疚（偶尔打儿子后会后悔）；支持周老师的教改，提出“引导追成才星”的建议，成为班级“教育顾问”。
?老年期：男，60多岁，返乡农民。因年事已高无法再搬砖，回到老家种地；儿子成名后，与失散的妻子团聚，看到自己的“打工文学”手稿被整理发表，圆了多年的文学梦，成为儿子“平凡亦能闪光”的榜样。
他性格坚毅，忍辱负重。进城打工农民工，在建筑工地搬砖头。本是山村文学青年，多年的业余文学创作者，曾经在本地不出名的小报小刊发表一些文章，媒体讚誉称他为业余“打工文学爱好者”。妻子打工失散，被人贩子拐卖。他爱读书痴心文学创作，白天干活搬砖头，晚上在租来的简陋房屋內写作，一直苦苦坚持写作。屡屡投稿，石沉大海。后来年事渐高，无法在城市建筑工地上搬砖头而回到老家种地。
儿子黄小星后来考上飞行学院，成为一名优秀的飞行员。二十年后，又选拔为航天员，乘坐神州飞船进入太空，到中国国际空间站科学实验，又走出太空舱“摘星星”，探索宇宙奥秘，真正实现了“摘星星”的梦想。把失散二十年的母亲接回了老家，老夫老妻终於团聚。黄小星在发现了当年父亲用自己的作业本背面和用自己的铅笔头书写的反映那一代进城打工人心声的厚厚文稿。他带回城里自己电脑列印出来，发在网络上，引起了更多人的情感共鸣。父亲辛苦的打工劳作之余，写出的虽然文字稚嫩淳朴，但却满是打工人真实生活经歷包含真情的文字，得以流传来来，让更多的人读到，產生了一定的影响。还有出版社联繫，准备出版书籍，也是完成了父亲作为“业余打工文学爱好者”的心愿。
5.程洪豆
?少年期：男，11-12岁，城市富裕家庭孩子，调皮捣蛋，与施玄凯是“死党”。沉迷玄幻网游《仙侠太上皇》，幻想练“小李飞刀”当武打明星，曾联合施玄凯讥讽黄小星“砖头王子”；国庆骗家长“班级旅游”，赴少林寺学武遇骗子，钱財被骗后误入柳树林遭流氓威胁，被救后醒悟；在周老师引导下选“行为美星”，改正调皮习性，学会尊重他人。
?成年期：男，30多岁，航天工程师，有重大发明创造。保留著少年时的“行动力”，將当年对“武侠”的执著转化为对航天技术的钻研，参与国家星际探测项目，践行“追科学星”的目標。
是城市富裕家庭学生。富里生，富里长，没有体会到穷孩子的成长艰辛。调皮捣蛋，与下面的施玄凯是好朋友，他们联手歧视农村来的孩子，给穷孩子黄小星起外號“砖头王子”。受玄幻网路游戏和网络魔幻小说影响，不安心学习，想將来当武打明星，幻想自己亲近明星当明星。在国庆节期间，欺骗家长说班级集体活动，和同班同学施玄凯到少林寺学习武术，结果被骗。在程老师教育下醒悟，慢慢学会尊重班级穷孩子，积极参加周老师提倡的九颗星追星实验，当年摘得“行为美星”。二十年后，程洪豆则按照当年“行为美星”之路，后来成为了一名有重大发明创造的航天工程师，参加国家研究星际探测团队，研究宇宙奥秘“摘星星”。
6.施玄凯
?少年期：男，11-12岁，城市富裕家庭孩子，心高气傲，沉迷玄幻小说《玄罗斗苍穹》。幻想练“圆月弯刀”走天下，与程洪豆一起排挤黄小星；赴少林寺被骗、柳树林遇险后，收敛叛逆；在周老师引导下选“健康美星”，发挥体育特长，专注锻炼。
?成年期：男，30多岁，职业拳击运动员，获世界拳击比赛奖项。將少年时的“武侠梦”转化为体育竞技的拼搏精神，为国爭光，成为“健康美星”的最佳实践者。二十年后，施玄凯按照“健康美星”之特长，走上了职业体育之路，在世界拳击比赛中获奖，为国家爭得了荣誉。
7.袁瀏星
?少年期：女，11-12岁，五?三班班长，城市富裕家庭孩子。初期迷恋《盗墓穿越》h4，与卢佳晗一起讥讽毛志玲“豆腐公主”；高宇珂悲剧后反思“盲目追星”，在周老师引导下选“心灵美星”，组织班级公益活动、协调课本剧排练，展现组织才能。
?成年期：女，30多岁，优秀人民公僕。延续“心灵美星”的初心，扎根基层服务群眾，成为受百姓欢迎的干部。二十年后，当年摘得“心灵美星”的袁瀏星，继续发挥组织服务才能的特长，成为了一名属人民欢迎的优秀人民公僕。
8.毛志玲
?少年期：女，11-12岁，进城务工人员子女，父母靠磨豆腐为生。因家境被嘲“豆腐公主”，渴望融入城里同学群体；动手能力强，常帮父亲修豆腐机；在周老师引导下选“科学美星”，改造家里的豆腐机，提升生產效率与口感。
?成年期：女，30多岁，科技创新公司女总工程师、女企业家。將少年时的“动手能力”转化为科技研发实力，带领团队突破技术难关，成为“科学美星”的典范。二十年后，当年摘得“科学美星”的毛志玲成为了一名领先世界的科技创新公司女总工程师和女企业家。
9.卢佳晗
?少年期：女，11-12岁，城市富裕家庭孩子，热爱唱歌，曾参加“快乐女声”比赛。初期迷恋《皇妃娘娘》里的“小格子”，渴望当歌星；在周老师引导下选“艺术美星”，参与校园艺术节，担任课本剧《夜鶯的歌声》的音乐伴奏。
?成年期：女，30多岁，著名大学音乐学院声乐教授。深耕音乐教育领域，培养高层次音乐人才，实现“艺术美星”的长远价值。二十年后，当年摘得“艺术美星”的卢佳晗，则成为了一名著名大学音乐学院的声乐教授，为国家培养高层次的音乐人才。