李老师抱著一摞卷子回到了办公室里面，他转头看了一眼身后確定没有苏程跟著，於是……

李老师双手合十拜了一拜，然后口中说著一些听不懂的话，汗在这个时候也在不停的流下来！

刚刚在教室里面自己看到那试卷上写的东西，这特么不是中邪了这是什么！苏程……他这是被上身了啊！

学生们震惊於苏程能三张试卷都是70分，但是李老师震惊的是苏程现在写在试卷上面的推论过程啊！

这推论过程，让李老师想到了当年自己才刚刚上大学的时候，而现在自己教书都二十多年了！

当年自己上大学的时候有一门课叫做化学史，讲的是从化学诞生到现在这些年发生的歷史事件。

当时的这门课显得生硬枯燥，就算自己非常喜欢歷史，也觉得这一门课没啥好学的。

而现在也有化学史这门课了，可离奇的是化学史反倒不是化学系的必修课。

现在的化学史是一门横跨人文、歷史和科学的学科，主打的是有趣和有意思。

甚至不少別的系的人会选修这门课，还有一些学校直接將这门课给做成了科普类的精品课程在网络上点击率非常高！

但是李老师知道，当年的化学史那是非常的无趣，那就是在介绍化学刚刚诞生的时候是怎么进行下来的。

还有一些老旧的实验和推理测算方法，总之那是非常的无趣！

可李老师今天在试卷上见到的居然就是这样的办法，一开始他还只觉得好像有点眼熟，等到学生们都下课了，他才感觉到浑身冰冷！

这是……十九世纪的化学推理实验方式！

李老师现在不用看试卷都还记得苏程是怎么计算那个题目的！

为了求一个摩尔浓度，他先用原子量总和算出一个分子量，再用比例求出各元素质量，再用当量关係换算……

可离谱的是繁琐到了这个程度，苏程居然每一个步骤都是对的！

他完全绕过了现代化学的进步，就像是在化学的大海深处，到处都是先进战船的情况下，出现了一艘古老破旧的帆船！

李老师这么大的年纪了，哪看过什么克苏鲁，但是……他此时已经感觉到了不可名状的化学恐惧！

他看到了不该存在的正確性，苏程用老旧到早就该被淘汰的手段做出了现代的化学题目！这是理应失效的古老逻辑啊！

第二层的恐怖是李老师感觉到了“不可言说”的本质被洞察到了，老师教给现在的学生们的化学方式是：定量、模型化和机制化的化学。

但是苏程现在好像是在绕过所有现代化学的术语，而是根据元素在元素表中的位置，来感受元素的性质！

李老师突然感觉到了一阵眩晕，他艰难的扶住桌子的边缘才缓缓的坐了下去。

身边的老师赶紧给李老师拿来了水杯，和降血压的药！

年轻老师看出了李老师似乎是因为放在他桌子上面的那张卷子感觉到不舒服的，但是……年轻老师拿著试卷看了一会。

这写的都是啥啊……这是什么老土的做题方式啊？

这……

李老师咽下了一片药，然后痴痴的看向了桌子，跟年轻教师说，让他去找一下曹老师。

他不但是学校里教化学时间最长的老师，也是整个江市一中教龄最长的老师了。

“將这卷子给曹老师看，你还年轻你把握不住的！”

“记得在看之前让他吃两片降压药！”