其它的留学生大抵上也都会有这样的念头，这样的对比，但更多的却是反问。

这个念头是危险的，甚至也是不应该去想的，但是他忍不住，就像他在看到那本《扬州十日记》时，他曾愤怒咆哮、咒骂，然后又放声大哭一样。

那怕就是不回国，留在大明这边，也可以很轻松的找到一份月入数百元的工作。

他们就来自天朝，只不过，日本人口中的天朝，并不是大清，而是这里，是大明。

相同的祖先、相同的文化、相同的语言、相同的民族，最终这一切构成了大明的国族观，而这一切，不可避免的影响到了像詹天佑他们这样的留学生，甚至就是李大公子，也受到了影响，作为朝中重臣之子的他，对大清曾经也是无比忠诚的，但是现在呢？早就打上了一个问号，甚至都不是问号，他只不过是把一切都藏在心底而已。

曾几何时，詹天佑和他们都有着相同的想法，他也希望有一天，他可以学成归国后衣锦还乡。

我们都是汉人！

他们的当然也学习到了历史。和过去他们所了解到的被篡改的，被歪曲的历史不同，他们所接触到的是真实的历史。

反问，一次又一次的反问，在他们的心里升腾的会是什么样的念头呢？

报考军校。

心里默默的念着在《扬州十日记绘图》上看到这首诗，唐绍仪看着窗外的大明，在倍觉亲切的同时，他的心底同样对清朝的敌意又进一步加深了。

同胞！

我们说着相同的语言，我们流着相同的血，我们传承着相同的文化，我们有着相同的历史……我们是同胞，和一母同胞没有任何区别，我们都有一个共同的母亲——华夏！

其实，早在南华时期，朱大皇帝就通过教授官话以及打乱移民的籍贯，来淡化“同乡”的地域之见，同时通过官方的宣传强化“华夏同胞”的国族观。

在日本有许多明末遗民的著作，著作中记录了许多满人残酷暴行，从《扬州十日记》到《嘉定屠城纪略》从《朱舜水集》到《张苍水集》，那些书除了公开出版之外，有的篇章还被编入大明的教科书中。但凡是读者读到之后，无不是对清朝产生发自骨子里的愤懑，怒火与敌意在所有人的心中一点点的积聚着。

一边是百姓安居乐业，一边是百姓民不聊生。

“板荡漾芜城剧可衷，蒸黎百万尽成灰，奇冤十日休嫌惨，八世于今絷割来……”

老师在说什么？

詹天佑有点儿走神，不过十四岁的他刚刚通过高中学业能力测试，正在预备学学堂就读的他，和同期的留学生一样，都在朝着一个学校努力着——南华大学。

对于一个十四岁的少年来说，在那些日子里，他只要一闭上眼睛，就会梦到扬州的惨状，在睡梦中，他看到了书中的暴行，看到了被惨遭杀戮的同胞。

当天晚上，在他们这些清国留学生们住宿的公寓里，梁敦彦看着自己的这个学弟，作为关心的问道。

在说出这句话的时候，詹天佑心情突然轻松了许多。在此之前，他一直在考虑着这个问题。

是的，那些人不仅仅是华夏的先民，同样也是他的同胞。

他们所有都知道考上南华大学意味着什么。

“你的成绩那么好，最好还是冲一冲南华大学。”

这是詹天佑到了大明之后，学会的名词，同胞这个词源自于“一母同胞”，而在大明，同胞还指同一个民族的人，并且同一种语言文化的人，在大明，没有人会说，你是广东人，他是山东人，他是福建人，他是河南人，在大明，没有这样的地域之别，在大明只有一个——我们所有人都是华夏同胞！

詹天佑他们不像李大公子那样有一个身居高位的爹，他们情绪更直接，这些十几岁的少年，他们的思想最容易受到外界的左右，况且在过去的几年中，他们一直就读于大明的预备学校之中，他们和大明的学生们接受着同样的教育。

他们之中当然会有人会去报考军校。但是詹天佑的目的却和其他人有所区别。

为什么报考军校呢？

他的心里非常清楚那个答案，正是因为清楚，所以才会犹豫，犹豫了这么久。

终于在这一刻他做出了选择。

(本章完)