输出？输出个集贸。
谁家好人输出文化的时候上来就搞文言文？
“太棒了！”
小文自打内心，产生了一种由衷的狂喜。
不知道在游戏里，黄眉的故事是在剧情的什么桥段，但隐约间，小文可以肯定，这绝对是游戏内最为出彩的桥段。
“能达到这种程度，已经可以让人忽略掉很多小瑕疵了！”
火焰在燃烧。
玩家们活跃度很高，音乐行业内也不逞多让。
哪怕是《黑猴》完整剧情还未上线，但仅凭游戏实机演示透露出的黄眉台词，游戏机制，玩法关卡设计，以及音乐动画上的高度思想统一，哲学艺术统一。
便足以成为令人瞠目结舌的教科书。
曾因《圣剑路德维希》起始，李灿在业内整合提出了“整体艺术”的论述架构，并由《狂龙》的各种联合设计，情景交互，丝滑统一完善了“整体艺术”的框架。
此时，透过这首《屁》，“整体艺术”的概念理论达到了一种思想与哲学上的统一。
又是一次灵魂层面的进步！
教育，是有滞后性的，但学术研究，是一定要看业内前瞻的。
虽然暂时不会录入到具体的教科书中，但音乐教授在带自己的笨比研究生时，遇到有灵性的学生，还是会开开小灶，教授一些前沿的艺术思潮。
而有灵性的学生，自然也会紧跟潮流，去学习，去模仿，直到吃透其本质。
这天，川音教授吕忠便受到了学生制作的小样。
据说是模仿李灿的新作来进行一些整体艺术的尝试，所选择的是荆轲刺秦的主题，在设计中，将“高渐离击筑”的乐器筑作为主体乐器，模仿李灿在《屁》中，对磬音的解构。
不得不说，这样的练习其实很有前瞻性。
筑，宋代便已然失传，千百年来只有记载却无实物。
可偏偏，在93年的时候，考古学家在长沙西汉墓中发现了实物——渔阳筑。
音乐界内自然对其有所开发。
更何况，在荆轲刺秦中，对音乐的描述十分详细。
先为变徵之声，后复羽声，根据旋宫转调，以及燕赵之地慷慨悲歌的描述，从古籍中扒出一些有用的元素进行现代音乐的架构。
不失为一种有趣的尝试。
只是，在吕忠看来，这样的尝试还是有点照猫画虎了。
“老师，你看我这部作品的这个编曲思路，能不能有机会和《屁》在磬的运用上比一比？有没有我灿哥的三成功力？”
听学生这么一问，吕忠笑呵呵的摇了摇头。
“比？比个屁”
吕忠看向学生的眼神仿佛写满了“你是否清醒”的字样。
“如果说，只从作曲的角度来说，《屁》其实并不至于强到能够拿出来论述的程度，是一首有特色的商业音乐，上升不到学术层次。”
“如果开始研究编曲就能发现，这是十分具有灵性和精妙的设计，你在【筑】的编曲思维上便借鉴了《屁》对于磬的双重暗示运用。”
“但编曲仍然不是这首作品的重点，重点是在于对整体艺术的理解，以及思想哲学高度上的映照关系，这个.没法比，业内能做到的并不多。”
学生点点头，表情却非常开心。
聊什么境界？
但凡作曲上能跟一跟，编曲上能学一学，已经足够秒杀很多人了。
吕忠老师能这么跟自己说，哥们就已经赢麻了。
“这首作品，可以作为游戏背景音乐，宣传音乐，动画配乐，甚至是整个剧情的概念主题音乐，这样的高度统一是极难办到的，想学一学这种编曲的用法，这很好，但现在的你没必要深入。”
说到这里。
吕忠老师的话开始拨云见日，让学生表情逐渐失活。
看到了更他吗离谱的角度。
“磬是什么？除了法器，乐器，虽然现代语言不通，但古文中，磬是可以通罄的，指的是佛学思想中的空，尽。”
坏了。
学生笑容一僵。
感觉要听到一些大的。
果不其然，吕忠老师啧啧赞叹起来。
“或许，这是一种巧合，也有可能是过度解读，但就是因为这样的浑然天成，才能铸造这种十分丝滑的整体艺术，赋予更深层次的暗示。”
“磬可以表示弯腰恭敬，暗示着游戏中，黄眉虽然对世尊言论持“放屁”的态度，狂妄自大，但表面上仍然需要对世尊恭敬弯腰。”
“磬是礼器，司磬之人却内心无礼。”
“而磬，更是可以指缢杀，有个词，叫磬折，就是指缢亡者身形似磬悬挂，司磬之人失礼，我执，生三毒，最终磬折，暗示的就是自我荼毒死于一念，周而复始，回归闭环。”
“！”
学生瞳孔地震，到这里已经是听傻了。
正如老师所言。
这或许是巧合，或许是过度解读，但他吗一堆东西能连贯上，这就已经有点离谱了。
别管是不是巧合，这样的巧合与“过度解读”，是真的可以闭环，是真的可以有机统一的为整体艺术从思想层面进行解构。
离谱到了这种层面
巧不巧和已经不重要了，是不是过度解读更不重要。
“你的筑呢？是否有可以开发的额外延伸？燕赵之地的慷慨悲歌，史记刺客列传中，对高渐离的描述是【与狗屠为友，与荆轲在燕市饮酒和歌】，结合当时的社会背景，这说明筑在当时大概率不是宫廷雅乐，更多出现于民间市井，你的悲歌设计的有点太稳重了，礼乐感大于民间的粗犷洒脱。”
“而秦始皇可惜高渐离善击筑，这说明此时，筑因其便携与技巧多样的特征，已经从民间走向了宫廷，而不是宫廷礼乐下放民间，这是一种截然不同的风格思想与艺术解构。”
摇了摇头，吕忠的一句话击碎了孩子的所有信心。
“空有音色，却无内核啊！”
“.”
学生浑身僵硬。
讲真，不来老师这嘚瑟一下，还真没注意到这么多的东西。
待剖析根本之时，种种巧合与延伸解读，实属炸裂。
正如老师吕忠所言。
无论这是不是巧合，是不是过度解读，都有点太炸裂了，这就是整体艺术的魅力，哪怕它是阴差阳错的设计，也已经达到了一种难以想象的统一程度。
待到回去以后。
越看这首《屁》，越觉得抽象。
原本觉得自己是个屁，现在一看，自己这是连屁味儿都没闻明白。
绷不住了。
一位研究生的梦想在此刻静悄悄的彻底碎了。
“这他吗怎么学啊？学不来一点。”
“上哪去找下一个磬啊？卧槽还他吗刚巧碰上黄眉，黄眉还刚巧就是司磬的。”
“纯他吗离谱！”
(本章完)