年轻人的爱恨很多时候和对错是无关的，当然成年人可能也是。

要不很多影视作品里面的反派、坏人都会有很多粉丝呢？

所以也就不意外，当李勇率先登场准备要做检討的时候，全场竟然响起了欢呼。

一开始稀稀拉拉的只是一部分人起鬨，后来大家都跟著一起叫，这让校长等人看著皱了下眉头，却也没有立刻去阻止。

其实除了本来就抱有成见的班主任李新，其他老师虽然对於李勇的打人行为不予置评，但在知道他算是帮同学出头，以及易遥事件的真相时，心里面反倒是比较偏向於他这一边的。

不然的话，说不定真会像李新说的那样，对李勇进行劝退了。

毕竟当眾打人性质太恶劣了，但是情有可原又能洗掉一些。

李勇其实也有些意外，本来他打算等汪爱鈺她们先上场，之后自己再加点料，把话题引到易遥身上去。

但汪爱鈺她们你推我我推你，都不肯先上，他也懒得跟她们浪费时间，自己先上来讲完了再说。

至於易遥的事情，本来现在就不是最好的澄清时机，他已经盘算好了，等到后续自己参加完数学竞赛，有了道护身符，同时那时候自己刚帮学校爭取荣誉，

说话也会更有分量的时候再站出来，就能有更好的效果。

甚至后续收尾的时候学校都会出面帮忙，这就叫最大化的利用自己的个人价值。

至於接下来的这段时间，易遥可能还得承受一些有色眼睛的困扰，但只要不是贴脸开大，对她的影响就没那么大，她可没那么脆弱。

而且时间熬长一点，到时候大家的愧疚心的反噬也会更强烈一些。

当然还有一个没法明说的理由，这样才会让易遥持续地增加对他的依赖嘛。

“咳，大家好，我是二年一班的李勇，我在此，深刻检討、反思————“

开始的部分没什么可说的，都是一些套路话，包括谈及游凯的部分，李勇直接用了春秋笔法，听完游凯脸色茫然，感觉好像跟没听一样。

其他人也完全不在意，当听到李勇说自己没有控制好个人的情绪、没有控制好出手的力量，破坏了同学之间的友好关係时，有人甚至又想欢呼，被旁边经过的班主任瞪了两眼才作罢。

该说不说，那天食堂的故事经过几番流传，以讹传讹地，已经出现了一些“变异”的版本，李勇在故事中也变得像战神一样所向披靡、像英雄一般凛然不可侵犯。

甚至易遥和李勇的关係，也被编了几套，女生一方面不喜欢易遥，另一方面却又嫉妒她们为易遥编造的被英雄救美的情节，恨不能换成自己来。

只能说现阶段她们还是不够“成熟”，不知道什么才是对自己最重要的东西。

这要是长大了，或者再过几年接触的信息多了，应该就不会再这么想了。

而李勇的检討带著一股戛然而止的味道，就好像是写小说，写到精彩的地方突然断章了一样，在大家听得津津有味的时候突然停下来，然后说自己已经讲完了。

这下不单是游凯有些茫然了，其他人也呆了，

倒是教导主任还没呆住，立刻上场先讲了两句打了圆场后再让汪爱鈺她们上来继续。