方才安静下来。

等人员全部入座，转播设备也调整完毕。

苏理理咳咳两声，镇定下来，以上古音开始说道：“诸位，请先看到，两张『讲义』的，第二页！”

苏理理给眾秦人打开演示。

这篇文章，全由一种方块简字写成，与篆字隱约有几分相似。

每个简字上方，还有些扭曲的怪符，各自重复出现。

苏理理道：“这篇文章，名为《过秦论》，乃是秦朝之后，汉时贾谊所作！讲的是，

后人对秦之一朝，前后得失的评判和思考！”

哗！

群臣皆沸！

一双双虎狼之目，紧盯著苏理理！

便是贏政，也一下子紧了手中纸页，双目如电，紧紧盯住。

秦果然亡了！

汉是哪国？

天下列国中，並不曾听闻此名啊！

后人视秦？是褒是贬？是赞还是骂？

这女子，一上来，竟用这种文章作“讲义”？

居心回测！

只一句话，便勾起了所有秦人的好奇心！

“这篇《过秦论》，就是我们接下来所用的教材。当然，在学习此教材之前，我会先行教授『拼音”。

“学会了『拼音』，方可畅读通篇文字。”

苏理理脸上板正，心底里却甚是可乐。

她本想用《千字文》、《三字经》当教材。

后来想到，参加课程的都是成年人，谁会对这两篇文章感兴趣？

於是立刻想到《过秦论》、《六国论》、《阿房宫赋》等篇。

由於《过秦论》，距秦最近，语义排布上理解方便。

於是便选了《过秦论》，果然让这些秦人各个上头！

这还没完·

她从列印的材料中，取出单独三份列印的资料。

“我这里，有一份，篆字与后世简字双语的材料，是一位后世极著名的诗人李白所著！

“名为，《秦王扫六合》！”

再譁然！

不需其他，光是一听《秦王扫六合》这名字，群臣的虎狼之血，便已澎湃！！

更不必说，篆简双语！

“凡前三个，能够以最快速度学会拼音，並通读《过秦论》第一段之人，便可获得这份，《秦王扫六合》！”

眾人齐齐呼吸紧促，面色涨红。

此非薄纸，乃绝世珍宝也！

便是不能自己留存，以之敬献大王，同样也是大功一件！

势在必得！

势在必得！

“这个苏理理，真是一上来就放大招了！”

隔著直播屏幕，眼前画面中，教室里沸腾的气氛，孟未竟笑出声来。

张志勇拍拍手上的讲义，点点头：“她是做了不少功课的。”

这是现代的临时指战室，暂时改做直播教室，孟未竟、张志勇、宋伟民、李建青等一眾特事局的核心骨干，全部聚集在此，同样也在准备听课。

另，还有特事局下辖的两千战士！

此刻也分散在营地各处临时的直播教室中，手持讲义，等待听课！

不同的是，他们人手一本《书法大字典》、《切韵广韵合订本》，手上的讲义，也是简篆双语列印，並標註有反切音，可以供於自学。

等苏理理教授完拼音，进入双语对照教学后，他们再跟隨正式的语音纠正学习。

孟未竟已经翻阅过讲义资料。

学习上古音，並不算难，至少比英语简单太多。

文脉相通，文字之间是有传承的，语音语调也是共通。

如果会一门北方方言，甚至不少地方都能找到声似之处。

当然，如果是南方人，学起来，可能等同於北方人学习温州话了吧。

“看吧，秦人开始努力了。我们也不能落后啊！”