自打房旭见过姜若初，就被嚇病了，向学校请了两天假。

这也给了姜若初可乘之机，她先是使用[真嘟假嘟]技能，询问钟佳仪的电脑在什么地方。

系统给出四个答案，分別是房旭手上，钟佳仪父母手上，钟佳仪室友手上和实验室里。

姜若初选了a在房旭手上，系统显示的答案是错误。

这说明正確答案就在剩下三个选项里。

那就很好办了。

不过姜若初还是希望儘量在不打扰钟佳仪父母的基础上，解决这个问题。

她现在的身份不一般，不用白不用，所以她没必要鬼鬼祟祟，侧面出击，她直接以投资人的名义联繫到钟佳仪的学校。

学校听到有大老板要来，马上热情迎接，並派出专业的公关老师去接。

学校当初將钟佳仪留在学校的物品归还给她父母，都是做过记录。

所以姜若初佯装不经意地询问学校负责人学校新能源专业的情况，然后又提起了钟佳仪。

负责人一开始有点惊讶和紧张，因为他不確定姜若初问这事的目的，会对投资產生什么影响。

负责人没有直接回答，而是反问：“姜小姐怎么知道这事的？”

学校当时明明已经低调处理了，知道这件事的同学，学校也都做了思想工作，並没有闹上新闻。

“我自然有我的渠道，我问这事就是想了解一下贵校是不是能做到以人为本。”

姜若初给的理由合情合理，何况他们也不觉得姜若初这样的大人物会认识一个从山村里走出来的女孩。

负责人鬆了一口气：“原来是这样，您稍等，我向领导请示一下，找出当时的记录给您过目。”

同时，负责人还不忘解释道：“这个学生当初死亡都是意外，我们学校绝对做到了以学生为本。”

姜若初表情淡淡的，对於场面话不置可否。

这件事本来就是按照合法流程走的，学校並不怕被查，所以学校那边很快答应了姜若初的要求。

姜若初仔细翻阅著物品移交清单，清单顺序被调整过，第一页就是学校给了钟佳仪父母多少人道主义补偿，还付了学校领导和学校老师捐的爱心款，分別是百元到千元不等。

负责人笑得比还要灿烂：“姜小姐，我们学校不仅给了补偿，校领导和老师也都是很有爱心的人，这些钱我们都保证分文不落地交到了学生父母手上。”

“哦。”姜若初不咸不淡地应了一声，如果学校真的有爱心，就不应该对钟佳仪的诉求置之不理，导致她最后意外身亡，事后给钱又有什么意义？

多少钱都换不回来一条人命。

姜若初想到这，抬头冷冷看了负责人一眼。

负责人不知道自己说错哪句话，顿了半秒后，尷尬地笑了笑，试探性地说：“要不然姜小姐您自己看，有什么不明白的再问我。”

“嗯。”姜若初翻到记录后方，確定钟佳仪遗物移交清单里没有电脑。

那剩下只可能在实验室里和钟佳仪室友的手上了。

姜若初將清单还给负责人：“新能源是贵校的代表科目吧？我记得贵校还有个国家级的研究项目在手？”

负责人听到姜若初开始问起研究的事，便以为钟佳仪事件这关算是过了，他顿时轻鬆下来，极为热情地为姜若初做介绍。

姜若初听了几分钟，便提出：“我想去实验室参观一下。”

“这当然没问题！”负责人赶紧答应下来，並且一个电话就叫人去开门，他本来还想通知房旭，却被姜若初阻止。

“我听说房老师生病了，就不打扰他了，找个学生带路就行。”