第253章 狗头人屠夫,第一个牺牲品
苏心顏教官曾经满怀信心地向海城军校的高层提交了一份详尽的签报,旨在申请一批生命水晶作为骨骼重生课题的实验材料。
然而,儘管她的申请得到了初步的认可,但海城军校的內部审批流程却是出了名的复杂且漫长。
即便是在几乎確定会获得批准的情况下,那些珍贵的生命水晶何时才能真正抵达亡灵法师科研课题组,仍旧是个未知数。
现在反而是沈红玉教官通过自己的私人关係,竟然能搜罗到三枚十分珍惜的学徒级生命水晶。
方舟摸了摸下巴,开始规划起这三枚意外之喜来。
有了这三个新的生命水晶,他之前从1號地窟那只凶暴蚁后魔晶净化而来的生命水晶就可以暂时保存起来,留待以后跟二年级的1號种子学员【虫巢行者】古月源交易了。
想了想,方舟决定保留一颗生命水晶供他个人使用。
作为一名亡灵法师,他需要不断地抵抗亡灵属性能量的侵蚀,以保持自身的健康与活力。
通过生命水晶滋养自己的肉体,方舟能够更好地维持身体状態,从而保证他在修炼过程中的高效。
至於剩下的两颗生命水晶,则可以全部投入到骨骼重生课题的研究之中。
在这段不短的时间里,方舟对巨魔这种以其惊人的再生能力而闻名的魔物已经进行了深入的研究。
巨魔的生理构造和再生机制一直是魔法生物学中一个已解之谜。
方舟投入了大量的时间和精力试图解开其中的秘密。
他仔细观察並记录了巨魔受伤后快速癒合的过程,从细微的伤口癒合到断肢的再生,每一个细节都不放过。
除了巨魔之外,他还对其他低阶魔物如狗头人、豺狼人以及哥布林进行了详细的解剖。
这些魔物虽然在力量和智慧上不如巨魔,但它们各自拥有的特性同样引人入胜。
现在生命水晶已经到帐,是时候开始下一轮的生命水晶研究了。
於是,方舟立即在“亡灵法师后援团”的聊天群中回復了沈紫薇的消息。
【平平无奇的学徒】(方舟):“收到,谢谢紫薇,谢谢红玉教官。
我上午下完课后,会立刻赶回亡灵法师科研课题组实验室。
紫薇,你要是有空的话,我们到时在那里碰面。”
关闭了聊天窗口,方舟尝试重新集中精神於当前的课程中。
然而,即將到来的生命水晶实验如同磁石一般吸引著他,使他的思绪不自觉地飘向了接下来的研究。
课程结束后,方舟迫不及待地向同桌的白小嬋和孟红妆打了声招呼,便快步离开了荣耀殿堂,
朝著亡灵法师科研课题组实验室的方向疾行。
在方舟身后,白小嬋的心境犹如被搅动的湖水,波澜起伏。
昨天,她无意间撞见了方舟与苏心顏教官之间的一幕亲密接触。
这一幕仿佛刻印在了她的心头,让她的心臟如同小鹿般狂跳不已。
然而此刻,一股前所未有的危机感如同冰凉的水流冲刷过她的心田,使她猛然间清醒过来,意识到了自己不能再这样茫然失措下去。
孟红妆为了帮助方舟推演出“死亡加冕”这项技能,投入了大量的精力与智慧。
不仅在技能理论上作出了开创性的贡献,还亲自参与到了实战演练当中,確保技能能够得到最佳的发挥。
而沈紫薇,虽然她本人並未直接对方舟的研究作出显著的贡献,但她始终陪伴著方舟,尤其是在进行巨魔解剖实验的过程中给予了诸多帮助。
更值得一提的是,沈紫薇还利用其母亲沈红玉教官的人脉关係,为方舟找到了三枚极其珍贵的生命水晶。
这些水晶对於方舟的技能研究来说至关重要。
反观自己,白小嬋心中不由得升起了一股深深的挫败感。
她似乎在三人之中最为默默无闻。
没有像孟红妆那样为技能研发做出重大突破。
也没有像沈紫薇那样能够藉助家族资源为方舟带来实质性的帮助。
白小嬋捂住脸庞,心中充满了羞涩与幻想。
她的眼前又浮现出昨晚方舟为苏心顏教官按摩的旖旋画面。
那涩涩的一幕让她的內心五味杂陈。
除了继续推演方舟交给她的“残暴光环”技能之外,难道她也要走上一条旁门左道的歪门邪路吗?
不理会身后在风中凌乱的白小嬋,方舟已经踏入了实验室的大门。
他轻轻地推开了门,却意外地发现实验室里除了黄秋月教官和沈紫薇之外,沈红玉教官居然也在场。
方舟向几位教官礼貌地打招呼之后,目光隨即落在了沈紫薇身上,问道:“紫薇,红玉教官寻来的生命水晶是否就在你这里呢?”
沈紫薇微微点头,从身旁取出一个包装得极为严密的金属盒,递给了方舟。
“方大佬,这就是生命水晶。”
方舟伸出手接过了金属盒,轻轻打开。
盒內静静地躺著三颗晶莹剔透的水晶。
它们散发著柔和而神秘的光芒,与他之前所拥有的那一枚生命水晶並无二致。
而这时,沈红玉教官向前迈出一步,解释道:“方舟,生命水晶是非常罕见的资源。
尤其是像这样专为学徒级別准备的生命水晶,更是难求。
这三枚生命水晶是我跟我之前在神话世界人魔战场上的战友交易过来的。
凭藉我个人的人脉关係,在短期內很难再得到下一批了。”
沈红玉教官的话语中充满了对这三枚生命水晶的珍视之情。
她显然是希望方舟能够意识到这三枚生命水晶的珍贵性,避免因轻视而造成任何不必要的浪费方舟听后,心中瞭然。
他拿起一枚生命水晶,仔细地观察著它那晶莹剔透的表面,感受著从中涌动的生命力热流。
那是一种温暖而又充满活力的感觉,仿佛能够触摸到生命最原始的力量。
“我明白了,沈教官,请您放心。