曙光教育集团內部优化渐入佳境，而与此同时赵楼生决定將目光更多地投向教育的最终端——学生与他们的家庭。

他发起了一项“星期家访日”活动，要求各校区管理和教师代表，在周末分组深入不同背景的学生家庭，倾听真实的声音，检验教育的成效。

又是一个周六的清晨，细雨初歇。赵楼生没有坐在办公室里，而是选择了跟隨老校区（浦东南校区）的德育主任，开始了他的家访行程。

车子驶入浦东一个典型的“城中村”，狭窄的巷子两旁是密密麻麻的自建楼。

他们敲开了一扇低矮的铁门。开门的是陈浩（曾获物理竞赛奖，已考入合肥工业大学）的弟弟陈亮，现在就读於曙光老校区初二。

屋內狭小昏暗，但收拾得异常整洁。墙上贴满了陈亮和哥哥的奖状，最显眼的位置掛著曙光学校的合影。陈父和陈母搓著手，有些拘谨地招呼他们坐下。

“赵校长，您怎么亲自来了…家里太小，太乱了…”陈父语气带著歉意。

“老陈，別客气。我们是来感谢你们，培养出陈浩那么优秀的孩子，陈亮在学校表现也非常好。”赵楼生温和地说。

话匣子打开后，陈母的眼圈红了：“赵校长，真是感谢学校！当初大儿子浩子考上大学，我们愁学费，是学校的『追梦基金』给了补助。现在亮子在这，我们最放心。学费比之前高了一点，但值得！这里老师不嫌弃我们，孩子学了知识，更学了做人。亮子现在回家还帮我算水电费，说他数学好，不会算错了。”

她指著桌上一个陈亮用废弃零件组装的小檯灯，“你看，这还是他科技课上做的呢！”

陈亮靦腆地插话：“校长，我哥说，让我好好学，將来也考个好大学，找份好工作，让爸妈別再住这种漏雨的房子。”

他的眼神里，没有自卑，只有清澈的渴望和坚定的目標。

谈到未来，陈父憨厚地笑了：“我们就盼著孩子有出息。听说新学校旁边盖了新房子，老师们买能便宜好多？唉，我们是不敢想嘍…但看著学校越来越好，孩子在这，我们心里就亮堂，就有奔头！”

离开城中村，下一站是位於新校区附近一个九十年代建成的工人新村。

高一新生王薇的家就在这里。两室一厅的房子，虽旧但温馨，满满当当的书柜是最醒目的家具。

王薇的父亲是国企工程师，母亲是小学老师。他们的谈话明显更理性，也带著一丝教育者特有的审慎。

“赵校长，不瞒您说，当初选择曙光，我们是经过反覆比较的。”王父推了推眼镜，“公办重点挤不进去，纯粹的国际学校、双语学校学费又高得嚇人，一年要两万多学费，实在承受不起。曙光收费一年才2000多在我们承受范围內，更看中的是你们的理念和这几年蹭蹭往上涨的升学率。”

王母接过话茬，语气中多了份感慨：“说实话，一开始我们也担心社团活动太多影响学习。但这一年看下来，薇薇变了。以前就知道埋头刷题，现在开朗多了，当了文学社社长，居然还组织同学去採访老弄堂，写报告。上次期末考试名次还前进了！她说在学校『累並快乐著』。”

“最重要的是，”王父压低了声音，“咱们当初咬牙买了旁边『曙光苑』的房子，一是看中学校发展，二是图孩子上学近。好傢伙，这才多久，房价就涨了快四成！没买到的同事都快羡慕死了，天天问我学校还扩不扩招，周边还有没有新楼盘。这算是…意外之喜吧。”他的脸上露出庆幸的笑容。

他们对未来的期望也更具体：“我们不求薇薇一定非得清北復交，但希望她保持这种状態，身心健康，有能力，有担当，將来能选择自己喜欢的生活。曙光这点，我们觉得抓对了。”

最后一家位於浦东北校区附近一个待动迁的老式里弄。学生沈墨（曾代表学生在国旗下讲话）的爷爷是土生土长的本地人，沈墨父母是普通工薪阶层。

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弄堂口，几位老人正在下棋。沈爷爷得知是校长家访，很是热情，搬出藤椅，泡上绿茶。

“赵校长，我得谢谢你！”沈爷爷嗓门洪亮，“我这孙子，以前闷葫芦一个，就知道读书。现在好了，进了你们那个什么『口述歷史』社团，天天回来追著我问以前浦东什么样，上海什么样！还拿个本子记，说我是什么『活歷史』。”老爷子话里带著埋怨，脸上却满是自豪。

沈妈妈笑著补充：“是啊，这孩子跟爷爷话多了，我们也跟著长了不少见识。就是有时候搞活动晚归，让人担心。”

沈爸爸更实在：“我们沪市人，选择是多。但为啥选曙光？一来近，二来感觉你们管得严又不像老牌重点那么死板。收费嘛，也不高，但比那些吹得天乱坠的贵族学校实在多了。关键是孩子喜欢去，说学校有意思。”

沈墨小声对赵楼生说：“校长，我们社团想做一个关於这片待拆迁里弄的影像记录，怕以后没了…”

赵楼生鼓励地点点头：“好想法！学校支持你们。记住，无论將来城市怎么变，根不能忘。”

谈到未来，沈爷爷希望孙子能留在上海，考上好大学。沈父母则更开明：“希望他做自己喜欢的事。看他现在这样，我们倒不担心他未来了，至少不是个只会读书的呆子。”

家访结束，华灯初上。赵楼生婉拒了所有家庭的留饭，独自走在暮色渐浓的街道上。他的心情久久不能平静。

这三个家庭，背景迥异，困境不同，期望也各有侧重，但却在曙光找到了某种共通点：一种对“值得”的认同，一种对“改变”的欣喜，一种对“未来”的踏实期待。

农民工家庭看到了阶层跃迁的希望；中產家庭在焦虑中找到了性价比极高的优质教育路径，並获得了资產的增值；本地家庭则在变迁中守住了文化的根脉，看到了孩子更全面的成长。

他们谈论学费时，没有抱怨，只有衡量后的“值”；他们看到孩子变化时，眼里有光；他们提到学校周边的房產时，有一种与有荣焉的庆幸。

这一切，都匯聚成对曙光模式最有力的肯定。赵楼生看到，教育的力量，真的在一点点改变著一个个鲜活的家庭，温暖著一盏盏平凡的灯火。

他拿出手机，拨通了张天胜的电话：“胜哥，家访很有收穫。看来，我们『教育+社区』的路子，真正切中了老百姓的需求。下一步，新校区二期周边的配套规划，要更加注重与教育的联动，要把这种惠民、利民的效果放到最大。”

掛了电话，他深吸一口略带寒意的空气，感觉浑身充满了力量。脚下的路虽然依然漫长，但方向从未如此清晰。点亮万家灯火，助力万千梦想——这不正是他重生的意义，父亲笔记中嘱託的初心吗？

曙光，正在成为照亮更多普通家庭前行之路的那束温暖而实在的光。

教育的光芒，最终要照亮每一个家庭的前路