“来，这道题不算难题，只是我们这一学期要学习的知识。”

钟老师写完题目，笑眯眯的看著站在一侧的刘建国，眼中满是促狭的笑意。

显然对於孙教授之前说的话，这位钟老师並没有生气。

只是记仇而已。

刘建国接过粉笔，脸上有些无奈。

转身看题目，发现这个题目还是有一定的难度。

只是，他可是把高数学完的男人，並且理解的很是透彻。

这道题可能在场的任何一个同学现在都无法解答，但是对於刘建国来说並不算什么太难的题目。

而事实也正如刘建国所想，题目写在黑板上之后，下面的一群人就开始尝试解答。

清大的学生，还是十分优秀的。

特別在学习能力和学习自觉上面，在场的不少同学其实也做过课前预习。

甚至有一小半的学生已经將这学期的高数知识点学完，来听课更多的是想要从老师那里获得一些新的理解。

这个时候听钟老师说，这道题目的知识点就是这学期学的知识。

不少人也是暗暗开始解题，特別是材料学的学生。

对於刘建国的材料学，他们是服气的。

刚刚的讲课，他们听了刘建国的讲解都有收穫。

这说明对方在材料学上的理解在自己之上。

但不少人觉得这是孙教授给刘建国开后门，自己自然不是对手。

但这是高数，大家的起点一样。

相比於刘建国，他们还多听了好几节课。

两相比较，胜者是他们啊。

建国同志，不要觉得我们不堪一击啊，来战斗吧。

於是乎，一道题，成了刘建国和下面所有学生的战斗平台。

只是，当眾人看完题，低头准备解题的时候。

刘建国已经分析完了题目，手中的粉笔开始刷刷刷的写写写。

片刻之后，刘建国停笔。

“老师，写完了，您看看有没有错漏之处。”

听到这个声音，刚刚写下一个解字的眾人：！！！！

不是哥们，別乱写的说，会丟人的说。

快把你乱写的玩意擦掉。

只是，对於眾人的心声，刘建国和钟老师可听不见。

钟老师此刻的神色依旧带著微笑，但眼中闪过了一丝严肃。

看了眼黑板上的解题思路，隨后拿过粉笔在上面花了穿个大大的对號。

“不错，有实力，孙教授夸奖的倒是没错。

来，你来给大家讲讲你的解题思路。”

“啊...”

“別啊了，快讲。”

钟老师笑著退到了一旁，显然不准备收回承诺。

於是乎，刘建国看了眼下面的眾人，开始讲解题目。

只是讲著讲著，刘建国就习惯性的开始发散思维。

讲到最后，这一道题，除了原来的解题思路，刘建国又讲了四五种解题思路。

这些解题思路一部分是使用这学期要学习的知识点，一部分则是涉及到大二大三才能学到的知识。

利用这学期所学的知识点解题，眾人虽说有些迷糊，但是也都能听得明白。

而且听著刘建国的思路，眾人都觉得茅塞顿开，心中惊嘆於这个知识点还能这么用。

但是听到没学习到的知识点时，眾人就有些懵逼了。

不是哥们，这么卷的吗？