他拍了拍在后面的一个学生想要询问一下。

便看到那个学生头都没有回，而是摆了摆手道：“等等兄弟，你得排队。”

听后，宋老师一阵懵逼。

不是，我在哪？这还是我的教室吗？我不是老师么？

等回过神来，他又伸手拍了拍对方。

而那人似乎是有些不耐烦，回过头就准备说些什么。

“说了等...宋老师，您回来了。”

他怎么也没想到，刚才拍自己的竟然那是宋老师，这事闹得有些尷尬啊。

不过他的话刚落下，前面就传来的別人的声音。

“还宋老师，想插队就...”

而前面说话的人在回过头正说著也看到了身后的宋老师。

瞬间，眾人纷纷停了下来，没想到老师真的回来了。

宋老师看了看眾人也没有说什么，而是询问道：“这电脑怎么了？坏了？”

眾人纷纷摇头道：“不知道是谁写了一个东西，我们这是在学习。”

“啊对对，我们在学习他写的代码。”

“好傢伙，这代码写的真漂亮，老师你还没教过我们。”

“嗯对对，就是这代码写的真好。”

“......”

宋老师微微皱眉，来到跟前这才第一次仔细的看上面写的代码。

看著他便微微皱眉问道：“对了，这代码是谁写的？”

之前他还没有询问，毕竟孩子的事情他肯定要先处理了，如今他还是想知道他们班是谁写的这个代码。

眾人纷纷对视一眼，都不知道是谁写的。

毕竟刚才老师在这里的动静也是让他们过来的主要原因。

他们还以为这是他们老师写的，然后那两个孩子给捣乱来著。

没想到，这竟然不是他们老师写的，那...这是谁写的？

见到没人说话，宋老师撇了撇眉头，这是谁写的？难道是其他班的人？

就在这个时候，一个人小声说道：“这个...好像是那两个孩子弄的。”

宋老师循著声音看去，便看到了刚才坐在这台电脑旁边不远处的那个同学说著。

他好奇的问道：“你怎么知道？”

那人挠了挠头道：“那个时候我听到旁边在打键盘的声音还看了看，我还以为那两个孩子是您孩子在这玩呢。”

“所以...”

后面的话他便没有说了，说到这里宋老师也懂了。

但他现在有些懵，你竟然告诉我这是那两个小屁孩写出来的代码？

別说代码了，加减乘除学好了吗？

不过看著电脑上的代码他一时间又有些不得不去相信，想到这里他便转身又离开了教室。

下一秒，教室內又传来了眾人的声音。

“都他妈的別动！该我了！”

“欸欸欸，別插队啊！你们排好队。”

“谁有盘，你们复製一个去別的电脑上弄去。”

“等等，我有盘让我来！”

“.......”

这年代，没有什么的娱乐项目，这让第一次接触这种游玩体验的眾人纷纷好奇著。

再加上操作简单，还有积分排名，这怎能不让一群大学生好奇和爭取拿到高的分数。