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第136章 网上的暖流

早春的阳光透过乐乐房间的落地窗,刚好落在书桌中央那台刚完成的机械臂模型上。齿轮咬合处泛著金属的光泽,轻轻拨动开关,机械臂便精准地夹起桌上的螺母,稳稳放在指定位置。乐乐指尖还沾著些许润滑油,脸上带著满足的浅笑——这是他花了整整一个月完成的作品,比上次义卖时的齿轮钥匙扣复杂了十倍。

“哥,吃饭了!”张力轩推开房门,手里拿著手机,刚想催哥哥去餐厅,目光落在机械臂上时突然顿住,“我去,这也太牛了!比上次在学校拼的机器人还厉害!”他快步走过去,小心翼翼地碰了碰机械臂的关节,“这玩意儿能夹起鸡蛋吗?”乐乐抬眼看他,从抽屉里拿出一个熟鸡蛋放在桌上,按下另一个开关,机械臂缓缓落下,稳稳夹住鸡蛋,还轻轻转了个圈。

张力轩看得眼睛发亮,掏出手机就开始录像。镜头里,乐乐熟练地操作著遥控器,机械臂依次完成夹取、旋转、放置等动作,阳光洒在他专注的侧脸上,连带著那些散落的齿轮零件都镀上了一层暖光。“哥,你简直是机械天才!”张力轩忍不住讚嘆,录完视频隨手发了条朋友圈,配文:“我哥的新作品,比我厉害一百倍!”

午餐很简单,四菜一汤摆在红木餐桌上,张力习惯性地给乐乐夹了块排骨:“慢点吃,不够再盛。”他最近很少去公司,大部分时间都在家陪乐乐,自从上次在学校看到乐乐和晨晨成为朋友,他才真正明白,金钱永远换不来陪伴。张力轩扒著米饭,突然想起什么,把手机递给父亲:“爸,你看我哥的视频,刚发出去就有好多人点讚。”

张力接过手机,视频里的乐乐正专注地拼装齿轮,指尖灵活得不像个自闭症患者。他突然想起二十多年前,乐乐被確诊时,医生说“这个孩子可能一辈子都无法自理”,那时候他抱著襁褓中的乐乐,在医院走廊里站了整整一夜,心里只有一个念头:一定要赚更多的钱,给孩子最好的治疗。可直到今天他才发现,乐乐根本不需要“最好的治疗”,他需要的是一个能让他发挥天赋的空间。

“爸,张校长说可以把视频发到学校的公眾號上,让更多人了解自闭症孩子。”张力轩说,“上次义卖的时候,还有人说我哥是『傻子』,我非要让他们看看,我哥比谁都厉害!”张力点点头,心里五味杂陈——以前张力轩因为帮乐乐解围打架,他总是不分青红皂白地批评儿子,现在才知道,这个调皮的小儿子,一直用自己的方式守护著哥哥。

下午,张梅看到张力轩发的朋友圈,立刻联繫了他:“力轩,这个视频能让学校转载吗?我们正在做自闭症认知普及活动,这个案例太有说服力了。”张力轩毫不犹豫地答应了,还特意拍了一段乐乐讲解齿轮拼装的视频——虽然乐乐语言能力匱乏,只能用简单的词语和手势表达,但那双专注的眼睛,比任何语言都更有力量。

学校公眾號的推文发出后,不到一小时就被本地媒体转发了。標题《自闭症少年的齿轮世界:用指尖搭建奇蹟》格外醒目,配图是乐乐和他的机械臂模型,还有他和晨晨一起拼装零件的合影。张力正在公司处理文件,助理突然急匆匆地跑进来:“张总,您看热搜!”

电脑屏幕上,#自闭症少年的齿轮世界#几个字赫然出现在热搜榜第十位,后面还跟著一个“热”字。张力点进话题,里面全是乐乐的视频和照片,还有网友的留言:“原来自闭症孩子这么有天赋,以前真的误解他们了”“这个机械臂太厉害了,比我家孩子拼的乐高复杂多了”“请大家多给自闭症家庭一点包容,他们真的不容易”。

张力的手指划过屏幕,看到一条留言时突然停住:“我家也有自闭症孩子,以前总觉得看不到希望,看到乐乐的视频,突然觉得有盼头了。”下面有几百条回復,都是鼓励和安慰的话。他想起自己以前带乐乐去建材市场,商户们躲躲闪闪的眼神,还有人私下说“傻子別靠近我的货”,那时候他只能忍著怒火,把乐乐护在身后。

“爸,你快看!热搜第五了!”张力轩拿著手机跑进来,声音里满是兴奋,“好多媒体都来採访张校长了,还有公益组织想帮我哥办个人作品展!”他把手机递给张力,屏幕上正在播放本地电视台的新闻,张梅站在学校操场接受採访,身后是乐乐和晨晨一起拼装的齿轮模型。

“自闭症孩子就像一颗颗独特的齿轮,他们有自己的运转节奏,只要找到合適的契合点,就能绽放出惊人的力量。”张梅对著镜头说,“乐乐的机械天赋,是他对抗世界的武器,也是他与世界对话的方式。希望通过乐乐的案例,能让更多人了解自闭症,接纳自闭症。”

张力突然想起二十年前,他第一次带乐乐去做康復训练,看到別的孩子都能简单交流,只有乐乐抱著一个齿轮玩具不肯鬆手。那时候他以为乐乐这辈子都只能这样了,甚至动过把他送到疗养院的念头,是妻子哭著拦住他:“乐乐只是不一样,不是不好。”现在妻子虽然不在了,但他终於明白了这句话的意思。

“哥,你看!大家都喜欢你!”张力轩推著乐乐的轮椅走进书房,把手机放在他面前,一条一条念著网友的留言,“这个说『乐乐好厉害,求机械臂教程』,这个说『要给乐乐捐齿轮零件』,还有这个,是上次义卖买过你钥匙扣的阿姨,她说要给你寄进口的润滑油!”

乐乐的目光落在手机屏幕上,看到自己的机械臂模型在视频里转动,突然伸出手指,轻轻点了点屏幕上的“点讚”图標。张力轩愣了愣,隨即反应过来,笑著说:“哥,你是想说谢谢大家吗?”乐乐点点头,从抽屉里拿出一个刚拼好的小齿轮掛件,递给张力轩——那是他特意为弟弟拼的,上面刻著一个小小的“轩”字。

傍晚,陈建国带著晨晨来到乐乐家,手里提著一个崭新的工具箱:“张总,晨晨说要给乐乐送这个,里面有他攒了好久的螺丝刀和扳手。”晨晨跑过来,把工具箱递给乐乐,小声说:“一起……拼装。”乐乐接过工具箱,打开后看到里面整整齐齐排列著各种工具,还有晨晨自己画的齿轮图案,脸上露出了笑容。

张力看著两个孩子凑在一起研究机械臂,心里百感交集。他想起过去在建材市场,有商户因为乐乐不小心碰倒了货物,对他恶语相向,是张力轩衝上去和人理论,回来后却跟他说“爸,我没打架,就是跟他讲道理”。那时候他还怪儿子衝动,现在才知道,儿子比他更懂得保护哥哥。

“张总,有个好消息跟您说。”王社工突然打来电话,声音里满是兴奋,“我们联繫了科技馆,想给乐乐办一个小型作品展,不仅能展示他的作品,还能让更多人了解自闭症。另外,爱心企业家联盟也说了,要捐一笔钱,成立『乐乐机械基金』,帮助有机械天赋的自闭症孩子购买器材。”

张力握著手机,突然说不出话来。他以前总觉得,钱能解决所有问题,所以给乐乐买最贵的玩具,最好的康復设备,却从来没问过乐乐真正想要什么。直到看到乐乐拼齿轮时的专注,看到他和晨晨一起玩耍时的笑容,他才明白,孩子需要的不是金钱,而是理解和尊重。

晚上,张力轩把网友的留言整理列印出来,贴在乐乐的书桌前。“哥,你看,以前总有人说你奇怪,现在大家都知道你很厉害,以后再也没人敢欺负你了。”他想起以前在学校,有同学模仿乐乐说话,是他衝上去把人嚇跑,回来后却安慰乐乐“哥,他们是羡慕你拼的齿轮好看”。

乐乐指著墙上的留言,其中一条是:“我的儿子也是自闭症,他喜欢画画,以前我总逼他学钢琴,看了乐乐的视频,我才知道应该尊重孩子的天赋。”张力轩念完后,乐乐突然说:“爸爸……不生气。”张力愣了愣,才明白儿子是想起以前他因为乐乐不肯学钢琴而生气的事,连忙走过去,轻轻摸了摸乐乐的头:“爸爸以前错了,以后你想拼多少齿轮都可以,爸爸支持你。”

第二天一早,乐乐家的门口堆满了快递,有网友寄来的齿轮零件,有公益组织捐赠的机械工具,还有小朋友画的贺卡。张力轩一边拆快递,一边给乐乐念贺卡上的字:“乐乐哥哥,我今年八岁,也喜欢拼积木,我想跟你学拼齿轮,可以吗?”“乐乐哥哥,你真厉害,我以后再也不说自闭症孩子是『傻子』了,我要跟他们做朋友。”

乐乐拿起一张画著齿轮图案的贺卡,上面歪歪扭扭写著“加油”两个字,他小心翼翼地把贺卡夹在自己的作品册里,然后从抽屉里拿出一个新的齿轮模型,递给张力轩——那是他连夜拼的,是一个小小的机器人,手里举著一个写著“谢谢”的牌子。

张梅和林晓也来到了乐乐家,带来了学校孩子们做的手工艺品:“这些都是孩子们送给乐乐的,彤彤画了一幅向日葵,灵灵用手势比了『厉害』,妍妍还特意唱了首歌录下来。”林晓播放了妍妍的录音,虽然歌声有些跑调,却格外真诚。

乐乐听著录音,突然站起来,走到书桌前,按下了机械臂的开关。机械臂缓缓转动,夹起一个齿轮掛件,递到张梅面前——那是他特意为张校长拼的,上面刻著“校长”两个字。张梅接过掛件,眼泪瞬间涌了上来:“谢谢乐乐,这是老师收到过最珍贵的礼物。”

傍晚,张力带著乐乐和张力轩来到建材市场。以前总是躲著他们的商户,现在都主动走过来打招呼:“张总,乐乐的视频我们都看了,太厉害了!”“这是我儿子收藏的齿轮,送给乐乐!”“以后乐乐要是需要什么零件,儘管跟我说,我免费提供!”

乐乐看著周围热情的人们,突然伸出手,轻轻握住了张力的手。张力愣了愣,隨即紧紧回握住儿子的手——这是乐乐第一次主动握他的手,以前总是他主动去握儿子的手,儿子却会下意识地躲开。阳光洒在父子三人身上,温暖而明亮。

回家的路上,张力轩看著手机上不断上涨的热搜排名,笑著说:“爸,哥,以后我们可以开个直播,教大家拼齿轮,让更多人了解自闭症。”乐乐点点头,指著窗外的星星,突然说:“齿轮……像星星。”张力和张力轩都愣住了,隨即明白过来,儿子是说,他的齿轮就像星星一样,在夜空中闪闪发光。

回到家,乐乐坐在书桌前,开始拼装一个新的模型——那是一个巨大的齿轮摩天轮,上面坐著十个小小的人偶,分別是他、张力轩、张力、张梅、晨晨,还有其他自闭症孩子。张力站在旁边看著,突然说:“乐乐,爸爸帮你买最好的材料,我们一起把它拼完,好不好?”乐乐抬起头,看著父亲,点了点头,脸上露出了灿烂的笑容。

夜深了,乐乐房间的灯还亮著。张力坐在客厅里,看著儿子房间的灯光,手里握著乐乐送他的齿轮掛件。他打开手机,看到#自闭症少年的齿轮世界#已经登上了热搜第一位,下面有上万条留言,全是鼓励和支持的话。他突然明白,真正的接纳,不是同情,不是怜悯,而是看到他们的天赋,尊重他们的不同。而乐乐用他的齿轮,不仅搭建了自己的世界,也搭建了一座连接自闭症群体和社会的桥樑,让更多人看到,自闭症孩子,也能绽放出属於自己的光芒。

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