“塞翁失马焉知非福，也许那份策划案有着我眼下无法注意到的东西，等我回來的时候，一定会进一步丰富策划案的，兰司长，您和齐司长也还要为策划案先期准备工作多多努力，”

梅舫的性格很是随意，对于他來说，走上副部级高位，已经是天大的福泽，根本就沒有了其他的追求，只不过别人可沒有这样看，你一个好几年资历的副部长摆在那里，任谁上位之后，都会觉得是一个威胁。

刘枫原以为，他曾经在单于乡见到的一切，就已经是足够震惊的了，像刘忻初冬时节还舍不得穿鞋，只是不想上学的时候，会有一双脏兮兮的鞋子。

然而当他和梅舫一行十几人，用长达两个多月的时间，中西部地区某些省份考察过后，他才知道，华夏还有太多的贫困人口，挣扎在生存线上，温饱线对他们來说已经是太奢侈的事情了。

他亲眼看到一个十二岁的少年，下煤窑背煤，每一次居然要背着五六十斤的煤到账房那里交账，换取可怜的两分钱，那个男孩赚钱并不是为了养家糊口，而是为自己赚取上学的费用。

一个十四岁的女孩，应该是上初中的年纪了，每天上山采摘药材，送到收购站，换取块八毛钱，交给病榻上的父亲大部分，自己每次留下一毛钱，这是她给自己读小学积攒的学费。

一群衣衫褴褛的娃娃，蹲在犄角旮旯，每人端着一个搪瓷缸子，看那搪瓷缸子上喷印的文字，还是红色年代的东西，搪瓷缸子里面，是稀溜溜的玉米糊糊，地上摆着一碗山野菜腌制的咸菜。

1991年的华夏，就是燕京城也还沒有到把山野菜当做是尝鲜的东西，这里的山野菜拌盐巴，那些孩子吃的异样香甜，这已经是那位民办教师用自己微薄的薪水，做到最大的努力了。

一间绝对是危房的教室，上面的茅草棚已经多处露天，地上到处是雨水的痕迹，墙壁上很多地方都漏着缝隙，墙外是用几根木杆支撑的，“教室”里面，也是用柱脚支撑着房顶。

但是孩子们就是在这样的环境中，认真的听老师讲课，学习的劲头依旧足，这件教室里的孩子参差不齐，从一年级到六年级不等，担任教师的，是一位背着婴儿的母亲。

在这些地区，民办教师是收入最低的群体，他们靠着微薄的政府补贴，更多的是学生们七拼八凑的“学费”，那是什么样的学费呀，沒有现金，有红薯，谷子，玉米，干柴---还有带着露水的青菜，明显是刚刚从园子里摘下來的。

老人还守着这个仅有十几个顽童的“学校”，老人笑眯眯的对这些來自燕京城的官员说：“看着这些孩子期盼的目光，怎么可能忍心丢下他们离开呢，”

援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目，但是新生的希望工程，此时可以做到的还是太少了，毕竟华夏有着众多的贫困地区，有着庞大的贫困人口基数，这其中的贫困学生有多少。

一直跟随刘枫的黄素馨，不止一次潸然泪下，这一幕幕在黄素馨來说，实在是太震撼了，两个月的时间里，黄素馨和她的助手，为贫困区的学生们发放了数百万的钱物，也不过是为这些见到的孩子带去一点希望。

梅舫原本就是善良的性子，那一幕幕亲眼目睹的场景，让这位老好人无数次泪湿衣衫，现在有了刘枫这份教师扶贫计划，怎么能不让梅舫感到欣慰呢。

刘枫看到这些贫困地区最可爱的人，这些甘于清贫却又充满爱心的教师，他连夜写出了一份《贫困地区教师远程培训计划》，在这个计划中，将会由远程与继续教育处牵头，联系诸多的师范院校，形成强大的培训网络。

刘枫把女人紧紧拥进怀里：“你真的是菩萨心肠，未來的华夏慈善事业，素馨姐会留下浓墨重彩的一笔，”

其实女教师说的这个问題，在场的很多老师都遇到过，孩子们的求知欲是沒有止境的，但是他们曾经接受过的教育着实有限，面对一双双充满探究欲　望的眼睛，每一个老师都有一种负疚感，那就是自己似乎在误人子弟。

这个网络将会实行远程教育与脱产学习相结合，既有电大、函授教学，也有委托师范院校代培，这样就会极大的提高贫困地区的教学水平，同时因为接受教育的都是当地的民办教师，他们将会因为获得正式的师范文凭，而获得转正的机会。

“真的吗，我们也可以接受培训，”

就像当初的单于乡，那高高在上的电线，更多的是摆设，农民们交不起电费，用不起电，大多数在这里担任教师的，不过是当地的农民，好一点的，不过是初高中文化水平。

梅舫笑着说道：“教育部很快会进行一个面向教师的计划，这个《贫困地区教师远程培训计划》，就是为诸位这样甘心扎根农村的民办教师服务的。

在贫困地区，民办教师转正极为困难，最难的就是沒有相应的文凭，如果刘枫的计划得以实施，那些民办教师有了奔头，势必会以更大的热情，投入到教学当中去。

女孩沒有本子，面前摊开的是她父亲从城里拾來的废旧试卷，女孩在空白的地方，认真的抄写老师给布置的作业，看她一丝不苟的模样，刘枫心中最柔软的部分被触动了。